La grande regressione

Abstract

The great regression

In the last two centuries, the interconnected effect of intangible factors and functional factors related to productive activities allowed to almost all the European populations to achieve basic literacy skills thanks to formal education. The analysis of literacy history lead us to establish a link between the maintenance of these skills achieved through a sometimes long-term period of formal education and the
value attributed to those skills in social life. Nowadays, the literacy crisis seems to descend more and more from the reduced presence of written texts in common daily practices, e.g. those devoted to inform, describe, exhort. The growing great regression to illiteracy appears to be the expression of a political plan, which finds in the education one of the conditions for re-affirming the distance between social classes that the diffusion of literacy initially limited.

La gran regresión

En los últimos dos siglos, el efecto interconectado de intangibles factores y factores funcionales relacionados con las actividades productivas han permitido a casi todas las poblaciones europeas para lograr básico habilidades de alfabetización gracias a la educación formal. El análisis de la alfabetización la historia nos lleva a establecer un vínculo entre el mantenimiento de estas habilidades logradas a través de un período a veces a largo plazo de la educación
formal y el valor atribuido a esas habilidades en la vida social.
Hoy en día, la crisis de la alfabetización parece descender
más y más de la reducida presencia de textos escritos en la común diaria prácticas, por ejemplo, los dedicados a informar, describir, exhortar. La creciente gran regresión del analfabetismo parece ser la expresión de un plan político, que encuentra en la educación una de la condición para reafirmar la distancia entre las clases sociales que la difusión de la alfabetización ha inicialmente limitado.