Il “Primo” logico ed ontologico come “Primo” etico. Politica e Pedagogia di un “moralista”

Abstract

Giuseppe Mazzini. The logical and ontological “primum” as ethical “primum”. Politics and Pedagogy of a “moralist”

The image of Mazzini as put forward by a certain national tradition is the image of a severe and gloomy reformer. This paper aims to emphasize the vital “nostalgia of the future” animating Mazzini’s work, in his ideal relationship with Nietzsche, his lay mystic struggling for a trascendent utopical ideal seen as attainable (the Sollen überhaupt). So Mazzini’s thought is pedagogical, and his mission as an intellectual is to bring people to the transcendence of an universal ideal, fostering strong personalities: the people becomes the logical, ontological end ethical “primum”: People’s education vs. masses’ training.

Giuseppe Mazzini. El “primum” lógico y ontológico como “primum” ético. La política y la pedagogía de un “moralista”

La imagen de Mazzini como propuesto por una cierta tradición nacional es la imagen de un reformador grave y sombrío. Este documento tiene como objetivo poner de relieve la “nostalgia del futuro” vital que anima la obra de Mazzini, en su relación ideal con Nietzsche, su mística laica que lucha por un ideal utópico trascendente visto como alcanzable (la überhaupt Sollen). Así el pensamiento de Mazzini es pedagógico, y su misión como un intelectual es llevar a la gente a la trascendencia de un ideal universal, fomentando fuertes personalidades: el pueblo se convertirá en el final lógico, ontológico ético “primum”: Entrenamiento de masas contra la educación del Pueblo.

DOI: 10.14668/Educaz_3203