Discorso pedagogico e riflessione epistemologica

Abstract

Educational Theory and epistemology

Novel theoretical reflections are always sought in education where consistency and scientific legitimacy must be granted and the experience deriving from its theoretical structure must be accounted for. On the one hand, this very experience is linked to observability and measurability, on the other hand to the individual's freedom, will and determination. Hence, methodological rigour, critical heed, penetrating epistemologies are required in order to obtain scientifically reliable results.

Teoría pedagógica y epistemológica

En la pedagogía siempre se buscan nuevas reflexiones críticas, debiendo mantener la legitimidad y la coherencia científica, así como tenerse en cuenta la experiencia derivada de su estructurateórica. Por un lado, esta experiencia está ligada a la capacidad de observación y medición, por el contrario a la libertad, la voluntad y determinación del individuo. Por lo tanto, se exige el rigor metodológico, la vigilancia crítica, epistemologías sólidas, para garantizar resultados fiables y seguros científicamente.