La dispersione inapparente

Abstract

The invisible drop out 

Interpretations arising from educational debate are too often partial due to the expression of prejudice, i.e. a partial judgment concerning phenomena that are not duly considered, as school drop out. Instead, diachronic research describing the flows of the population over time should be appropriately and accurately studied. In this sense, the article offers an in-depth historical perspective considering how such changes can affect educational systems in industrialized societies.

La dispersión asintomática

La parcialidad de muchas interpretaciones que surgen en el debate educativo puede ejemplificarse a través de la expresión del prejuicio, es decir, juicios parciales realizados acerca de los fenómenos que no se consideran cuidadosamente, como el de abandono escolar prematuro. Sería conveniente referirse a los modelos descriptivos de la poblaciòn a través de investigaciones diacrónicas.
En este sentido, el artículo ofrece una perspectiva histórica, teniendo en cuenta de cómo ciertos cambios puedan pertenecer a los sistemas educativos en las sociedades industrializadas.