Una nuova paideia nel superamento della querelle tra antichi e moderni

Rocco Digilio

Abstract


A new paideia in overcoming of the querelle between ancients and moderns

This article takes the premise that the crisis of postmodern man is essentially an ethical and anthropological crisis with historical and cultural roots. The article attempts to identify the possible causes in an often unilateral interpretation of modern thought, as a fundamentally antimetaphysical interpretation. We imagine a dialogue with various seventeenth and eighteenth century authors, and above all with Giuseppe Valletta. The latter is amongst the most open to European thinking and supposedly desirable libertas philosophandi. Despite certain debatable criticism that he was an impenitent lay thinker, far from Catholic ideals, we can observe that Valletta’s primary preoccupation was in creating a superior synthesis of all lines of reasoning. The most relevant aspect concerns natural rights as a source of positive rights, and of all forms of paideia. The educative sense of laws is morally and anthropo-logically efficient when positive rights, free from self-referential pretences, continually tend to harmonize with natural rights.

Una nueva paideia en la superación de la querelle entre antiguos y modernos

Este artículo parte de la premisa de que la crisis del hombre posmoderno es esencialmente una crisis ética y antropológica con raíces históricas y culturales. El artículo intenta identificar las posibles causas en una interpretación a menudo unilateral del pensamiento moderno, como una interpretación fundamentalmente antimetafísica. Imaginamos un diálogo con varios autores de los siglos XVII y XVIII, y sobre todo con Giuseppe Valletta. Este último es uno de los más abiertos al pensamiento europeo y supuestamente deseable libertas philosophandi. A pesar de ciertas críticas discutibles de que era un pensador laico impenitente, lejos de los ideales católicos, podemos observar que la principal preocupación de Valletta era crear una síntesis superior de todas las líneas de razonamiento. El aspecto más relevante se refiere a los derechos naturales como fuente de derechos positivos y de todas las formas de paideia. El sentido educativo de las leyes es moral y antropológicamente eficiente cuando los derechos positivos, libres de pretensiones autorreferenciales, tienden continuamente a armonizarse con los derechos naturales.


Keyword


Paideia, Valletta, Modernity, Education, Natural law.

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EDUCAZIONE. Giornale di pedagogia critica

diretta da

Francesco Mattei, Benedetto Vertecchi e Cristiano Casalini

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