Valutazione, linguaggio, interazioni

Abstract

Assessment, language, interactions

In the Sixties in Italy there was the need to review the organization of the educational system in view of a long-term perspective, based on a substantial stability of parents’ and children’s characteristics. On the contrary today, it is preferred the acquisition of delocalized capacities, but functional to the pursuit of short-term goals rather than pursuing cultural choices based on the canon of Western culture.

Evaluación, lenguaje, interacciones

En los años sesenta en Italia había que revisar la organización del sistema educativo también en vista de una perspectiva a largo plazo, basada en una estabilidad de las características de los padres y los niños. Por el contrario, hoy en día, se prefiere la adquisición de ca-pacidades deslocalizadas, pero funcional a la consecución de obje-tivos a corto plazo en lugar de perseguir opciones culturales basadas en el canon de la cultura occidental.