Uomo, natura, libertà. Per educare a una “casa comune”

Cosimo Costa

Abstract


Man, nature, freedom. Educate in a “common home”

The article assumes that what is needed to educate the relationship between man and nature is not a systematic research as an approach able to make man open to the living sense of a “participation”. In this direction, the origin of the “suffering cry” of the earth is first analyzed from a historical-theoretical point of view; subsequently, the expression “to sustainability” is considered, given to education as a specification, in an broad perspective aimed at projecting man into a “common home”; finally, the ethical-educational sense of the relationship is pointed out through a series of “needs” open to the idea of a “free” person and, as such, a supporter of the substantia.

 

Hombre, naturaleza, libertad. Educar en un “hogar común”

El artículo asume que lo que se necesita para educar la relación entre el hombre y la naturaleza no es tanto una investigación sistemática sino un enfoque capaz de hacer que el hombre esté abierto al sentido vivo de una “participación”. En esta dirección, el origen del “grito de sufrimiento” de la tierra se analiza primero desde un punto de vista histórico-teórico; posteriormente, se considera la expresión “a la sostenibilidad”, dada a la educación como una especificación, en una perspectiva ampliada dirigida a proyectar al hombre en un "hogar común"; Finalmente, el sentido éticoeducativo de la relación se señala a través de una serie de “necesidades” abiertas a la idea de una persona “libre” y, como tal, un defensor de la substantia.


Keyword


Nature, Education for sustainability, Freedom, Willingness, Renaissance-humanism culture, Naturaleza, Educación para la sostenibilidad, Libertad, Voluntad, Cultura humanista-renacentista.

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EDUCAZIONE. Giornale di pedagogia critica

diretta da

Francesco Mattei e Benedetto Vertecchi

Editoriale Anicia (Roma, Italia) - http://www.edizionianicia.it

ISSN 2280-7837 (print)
ISSN 2280-9600 (online)

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