Riflessioni inattuali intorno ad una categoria attuale: il cambiamento e il suo rapporto con la formazione umana

Rita Fadda

Abstract


Un-current reflections around a current category: change and its relationship with human formation

In the current reality, there is a tendency of understanding change as being synonymous with improvement, no matter the direction and quality of the change. The domain of education is no exception to this phenomenon, with educational change being perceived as progress. This article aims to provide a survey on the category of change, in order to demonstrate that no educational process can be materialized without establishing a preliminary set of choices and criteria through which to evaluate the process itself. Such criteria capture, of course, the quality and consistency of the change process.

Reflexiones inusuales entorno a una categoría actual: el cambio y su relación con la formación humana

En la realidad actual, hay tendencia a entender el cambio como sinónimo de mejora, sin importar la evaluación en la dirección y la calidad del cambio. Esto también sucede en el campo pedagógico, dónde el cambio educativo se percibe como progreso. Este artículo tiene como objetivo proporcionar una encuesta sobre la categoría del cambio, para demostrar como el proceso educativo no se concreta en ausencia de elecciones y criterios sobre la base de los cuales evaluar lo que es educativo y lo que no, los criterios que revisan, por lo tanto, también la calidad y consistencia en el proceso del cambio.


Keyword


Education; Change; Givenness; Evaluation; Quality.

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EDUCAZIONE. Giornale di pedagogia critica

diretta da

Francesco Mattei e Benedetto Vertecchi

Editoriale Anicia (Roma, Italia) - http://www.edizionianicia.it

ISSN 2280-7837 (print)
ISSN 2280-9600 (online)

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