Eneide: i due libri di Didone e le loro ragioni pedagogiche

Vincenzo A. Piccione

Abstract


Aeneid: the two Dido’s books and their pedagogical reasons

Some literary voices are so deep that they are able to define and explain the meaning of categories transversal to generations, refer-ence points that describe lifestyles and thinking styles. They dis-seminate contents, meanings, symbols, therefore strengthen the perception of belonging, reduce distances, allow rapid understanding. They choose a meaning-bearing language, clear, unambiguous, intense, intentional. They have a significant meaning for ped-agogy, for anyone who uses learner-centered pedagogical approaches.

La Eneida: Los dos libros de Dido y sus razones pedagógicas

Existen algunas voces literarias tan profundas que son capaces de definir y explicar el significado de categorías transversales a gene-raciones, puntos de referencia que describen estilos de vida y de pensamiento. Difunden contenidos, significados, símbolos; fortalecen la percepción de pertenencia, reducen distancias, permiten rápida comprensión. Eligen un lenguaje claro, inequívoco, intenso, intencional. Tienen un significado importante para la pedagogía, para cualquiera que utilice enfoques pedagógicos centrados en el alumno. 


Keyword


Education, Identity; Knowledge; Thinking styles; Culture; Educación; Identidad; Conocimiento; Estilos de pensamiento; Cultura

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EDUCAZIONE. Giornale di pedagogia critica

diretta da

Francesco Mattei e Benedetto Vertecchi

Editoriale Anicia (Roma, Italia) - http://www.edizionianicia.it

ISSN 2280-7837 (print)
ISSN 2280-9600 (online)

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